— Вот и попробуйте, — прямо поручил Первый секретарь. — Ещё один важный вопрос, который надо обязательно решить — понятие о половом развитии и безопасном поведении. Вопрос не праздный, большинство негативных явлений, вроде подростковых беременностей — результат незнания элементарных вещей. Понятно, что тема щекотливая, но дети сейчас взрослеют быстро, и очень легко упустить нужный момент. Поэтому поручаю вам, товарищи, проработать этот вопрос вместе с министром здравоохранения Ковригиной и внести в школьную программу какое-то количество установочных лекций, в достаточном объёме, чтобы этот вопрос решить. Обязательно составить лекции так, чтобы дети понимали с первых слов — мы не пытаемся им всё подряд запретить, а стараемся объяснить, как работает человеческий организм, научить и предостеречь, чтобы они сдуру не наделали ошибок, которые потом сложно будет исправить. Понятно, что полностью изжить проблему не удастся, но минимизировать её необходимо.

Вот, коротко, те проблемы, которые я хотел с вами обсудить.

Инициативы Первого секретаря были восприняты неоднозначно. Если возврат к проверенным учебникам по математике, обучение алфавиту и чтению в дошкольном возрасте были приняты учителями благосклонно, то в отношении сексуального образования и литературы разгорелись ожесточённые споры. Причём, по поводу литературы споров оказалось намного больше.

Очень многие с умным видом рассуждали об 'утрате целого пласта русской культуры', 'профанации образования', 'девальвации национального культурного наследия' и тому подобных глупостях. Никита Сергеевич в ответ выступил по радио, с ответами на вопросы учителей, причём в прямом эфире, что ранее почти не практиковалось. О передаче объявили за две недели, вопросы задавали и телеграммами, и по телефону во время эфира. Заранее поступившие вопросы сгруппировали в несколько категорий, и Хрущёв ответил на них разом:

— Товарищи, разве я сказал: 'Запретить Толстого, Тургенева, Достоевского'? Ничего подобного. Я сказал: 'Надо использовать в преподавании классовый подход'. То есть, разъяснять ученикам, что эти великие русские писатели, классики русской литературы, описывали мир таким, каким видели его сами, со своих социальных позиций. У простого русского крестьянина, а позже и рабочего, не было времени на душевные терзания и глубокие размышления. Он работал по 14-16 часов в день, чтобы прокормить, одеть и обуть всю эту ораву помещиков, тех самых, что описывали Толстой и Тургенев, в то время как эти социальные паразиты сосали кровь из рабочих и продавали крестьян в рабство, разлучая семьи! Вот об этом, за всеми длинными рассуждениями на разные красивые и благородные темы, у нас почему-то забывают! А об этом надо говорить в первую очередь, повторять и ещё раз повторять!

Лучший из русских писателей 19-го века — это, товарищи, Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин! Вот его в школьную программу надо вводить побольше! Пожалуй, мало кто лучше его обличал пороки царизма и бюрократии. Многое из того, что он написал, остаётся актуальным и сейчас. Бюрократии и у нас хватает. Вот чьи произведения надо детям изучать!

В итоге лекции о половом воспитании и безопасном сексе в программу ввели, список литературы для изучения в школе пересмотрели, классических авторов в нём оставили, но сосредоточились на рассмотрении их творчества с классовых позиций. Конечно, многие учителя потихоньку саботировали этот процесс, из чистого консерватизма, прикрываясь 'лучшими побуждениями', продолжали учить детей по прежним программам. Школа всегда была оплотом самого махрового консерватизма. Менять ситуацию предстояло постепенно.

Отчасти помогло, когда ввели комплексный курс изучения истории и литературы России и Европы, основанный на едином таймлайне. Под него пришлось изрядно перекроить список литературы, введя в него новые произведения и сократив прежние. При подаче материала акцент делался именно на классовом подходе к каждому событию — ученикам предлагалось оценить, как то или иное историческое событие повлияло на жизнь простого народа, и как оно освещалось в литературе. Вскоре сами учителя начали отмечать, что сочинения учеников перестали выглядеть шаблонно, особенно в старших классах. Дети начали думать и оценивать исторические события по-своему, и часто эти оценки были намного более жёсткими, чем общепринятые.

#Обновление 29.04.2018

24. Падение Гоа.

К оглавлению

В конце января и феврале 1961 года королева Великобритании Елизавета II посетила с визитом Индию.

С самого начала существования независимой Индии Неру пытался совместить принципы плановой и рыночной экономики. Он провозгласил курс на создание в Индии общества 'социалистического образца'. Это, в его понимании, означало преимущественное внимание развитию государственного сектора экономики, поддержку мелкого предпринимательства, стремление создать общенациональную систему социального страхования.

Неру хотел построить в Индии общество с ведущей ролью государственного сектора в экономике, общество, заботящееся о слабых своих согражданах и гармонично сочетающее индивидуальные и групповые интересы. Его критики называли идеи премьер-министра 'утопическими'. Но именно следование этому курсу позволило правящей партии 'Индийский Национальный Конгресс' (ИНК) обеспечить поступательное развитие и постепенную модернизацию Индии, без резких поворотов, потрясений и острых социальных конфликтов. В 1951 г началась реализация позаимствованных у СССР пятилетних планов. В Индии они не имели директивного характера, как в СССР. Планы лишь делали экономическую политику правительства предсказуемой и понятной для всех.

При этом Неру считал частную инициативу основным двигателем гармоничного экономического и социального развития.

В то же время государство зарезервировало за собой исключительное право на строительство новых предприятий ряда отраслей, в том числе самолётостроения и некоторых других видов машиностроения, нефтяной и угольной промышленности, чёрной металлургии. 17 важнейших отраслей промышленности были объявлены объектами государственного регулирования. В 1948 г Неру национализировал Государственный Банк Индии, а с 1949 г был установлен государственный контроль за деятельностью частных банков. Помещикам было запрещено сгонять арендаторов с земли. Размеры помещичьего землевладения были ограничены, однако, крупным землевладельцам выплачивалась 'пенсия' от государства как компенсация за понесённые потери. Это приводило к вопиющим несообразностям, когда какой-нибудь махараджа, бывший правитель собственного княжества, в дополнение к многомиллионным богатствам, получал до миллиона рупий ежегодно из индийского бюджета, в то время, как обычные индийцы были вынуждены спать на улицах.

Политический статус Индии после образования ВЭС в ноябре 1956 г оказался уникальным — оставаясь членом Британского Содружества наций и сохраняя общую приверженность рыночной экономике, Индия, в то же время, вошла в состав крупнейшего на планете экономического блока, и заняла в нём одну из ключевых позиций, деля её с тремя социалистическими странами — СССР, Китаем, и стремительно 'набирающей обороты' Германской Демократической Республикой (АИ).

Предотвращение при содействии СССР пограничного конфликта с Китаем (АИ, см. гл. 02-25) позволило упрочить политические позиции ИНК и сэкономить много ресурсов, так необходимых развивающейся индийской экономике.

Хотя экономика Индии в этот период базировалась на растущем экспорте продукции сельского хозяйства и текстильной промышленности, объёмы этого экспорта в социалистические страны уверенно вывели Индию в составе ВЭС на третье место после СССР и Китая. Его уже готовилась оспаривать Индонезия, поднимающаяся на экспорте в Китай и Индию пальмового масла. В затылок Индонезии уже начали дышать ГДР, первой из соцстран Восточной Европы начавшая строить собственную систему ОГАС, и Корейская Народно-Демократическая Республика, где Ким Ир Сен, вняв рекомендациям Хрущёва, вместо форсирования собственной атомной программы взялся за развитие судостроения и сборку периферийных устройств для электронной промышленности ВЭС. (АИ, см. гл. 05-03)

Такая тесная интеграция Индии с социалистическими странами не могла не беспокоить британских политиков. В период 1958-1961 г британское правительство поощряло частные компании вкладывать средства в развитие нефтедобычи в странах Персидского Залива, не вошедших в ОПЕК, прежде всего, Катара и отдельных эмиратов — Абу-Даби, Аджман, Дубай, Эль-Фуджайра, Шарджа, Рас-эль-Хайма и Умм-эль-Кайвайн, позже объединившихся в ОАЭ.

(В АИ ОПЕК образована в 1958 г, см. гл. 03-11, в её состав входят Ирак, Иран, Саудовская Аравия, СССР, Бахрейн, Кувейт, Оман, Индонезия, Венесуэла)

К моменту образования ОПЕК в 1958 году Британия получала 40% своей нефти из Кувейта. Принятые меры должны были позволить Великобритании с 1961 г отказаться от импорта нефти из стран ОПЕК, полностью перейдя на закупки в Катаре и эмиратах, но англичане вложили достаточно средств в кувейтскую нефтедобычу, и, естественно, очень хотели 'вырвать Кувейт из когтей красного медведя'. В то же время французское правительство, после прихода к власти де Голля, установившего хорошие и взаимовыгодные отношения с СССР, продолжало закупать нефть в странах ОПЕК.

Визит королевы, среди прочего, имел целью убедить индийское правительство отказаться от закупок иранской нефти и также перейти на закупки нефти в эмиратах. Разумеется, сама королева Елизавета до обсуждения подобных тем не опускалась — 'не царское это дело', в смысле — не королевское. Она осмотрела мавзолей Тадж-Махал в Агре, посетила Бомбей, Мадрас, Калькутту, ещё несколько городов, помахала ручкой толпам индийцев, пришедших её поприветствовать, встретилась с президентом Раджендра Прасадом, посадила дерево на официальной церемонии, разрезала тортик на праздновании первого дня рождения своего сына, принца Эндрю, пришедшемся на период визита. Всё было обставлено чинно и благородно.

(https://rarehistoricalphotos.com/queen-elizabeth-ii-india-1961/ визит королевы в Индию)

Переговорами занимались сопровождавшие королеву дипломаты и прочие официальные лица. В ходе визита было объявлено, что Великобритания планирует полностью отказаться от закупки нефти в странах ОПЕК и перейти на катарскую и эмиратскую нефть до конца 1961 года (АИ).

К чести Неру, он не поддался на британское давление. При обсуждении вопроса о закупках нефти индийский премьер ответил, что его правительство готово изучить любые предложения, но покупать нефть будет там, где выгоднее. Внутри ВЭС нефть продавалась по специальным ценам, на несколько процентов ниже рыночных (АИ). К тому же, переработка нефти требовала длительной постройки дорогостоящих заводов, тогда как СССР поставлял в Индию уже готовые топливо и смазочные масла, по ценам, меньшим, чем цены на аналогичные товары западного производства.

Сейчас индийского премьера больше занимала другая проблема. На территории Индии ещё сохранялась португальская колония Гоа. Великобритания была связана с Португалией давним соглашением о военной взаимопомощи, и, прежде, чем предпринимать какие-либо действия против Португалии, Неру хотел удостовериться, что бывшая метрополия не выступит против Индии.

Вопрос о возможном силовом возвращении Гоа он обсудил с Хрущёвым во время сессии КС ВЭС в Праге (АИ, см. гл. 06-02). Советский лидер попросил индийского премьера всесторонне обдумать последствия такого шага:

— Сейчас индийцы в Гоа экономически чувствуют себя вполне неплохо, хотя и находятся под правлением португальцев. Обретение независимости и возвращение под власть индийского правительства будет позитивной переменой с геополитической точки зрения, но не ухудшит ли оно социальное и экономическое положение жителей португальских анклавов? Хватит ли у Индии ресурсов, чтобы сохранить те льготы, которыми пользуются тамошние жители, в том числе — низкие цены на продукты питания и товары первой необходимости?

— Вообще-то, вряд ли, — поразмыслив, честно признал Неру. — Собственно, а чем жители Гоа лучше всех остальных индийцев, чтобы сохранять за ними все эти преимущества за счёт госбюджета?

— А будет ли разумно заведомо ухудшать положение своих новых граждан? — спросил Хрущёв. — Так ли уж жизненно необходимо присоединять португальские анклавы к Индии именно сейчас? Может быть, стоит подождать дальнейшего укрепления индийской экономики, чтобы сохранить для них хотя бы современные условия? Не дискредитирует ли такое 'освобождение' саму идею антиколониальной борьбы? Если её результатом станет ухудшение условий жизни освобождаемого населения?

Тем более, Индия сейчас является союзником СССР, и планирует вытеснение со своей территории колонизаторов из страны, входящей в НАТО. Ваши действия могут повлечь более серьёзные последствия в мировом масштабе, чем если бы Индия оставалась просто членом Британского Содружества.

— Тем не менее, возвращение Гоа, Диу и Дамана в состав Индии является для нас приоритетным, и эта операция будет нами проведена, тем более, что сейчас как раз удобный момент, — Неру иногда бывал изрядным упрямцем. — У португальцев возникли большие проблемы в Африке, и было бы неразумно ими не воспользоваться. С вашей помощью, или без неё, но Гоа должен быть индийским.

— Советский Союз, безусловно, одобрит действия Индии по выдворению колонизаторов с её территории, — подтвердил Хрущёв. — Но я рекомендовал бы как следует продумать не только план операции по освобождению португальских владений, но и сценарий их дальнейшего экономического развития, с учётом и использованием всего, что удалось достичь там португальцам. Из Гоа вполне можно сделать туристическую жемчужину Индии, если приложить к этому некоторые усилия.

В отношении самой операции. Понимаю, что вас не может не беспокоить возможная реакция англичан. Дайте нам некоторое время, я посоветуюсь со знающими товарищами из числа наших военных. Возможно, мы найдём способ удержать Великобританию от вмешательства. Держите нас в курсе ваших планов относительно Гоа, чтобы мы с вами могли упорядочить наши действия.

Ситуацию вокруг Гоа и возможные ответные действия Португалии и Великобритании Хрущёв обсудил с руководителями силовых ведомств и начальником НИИ Прогнозирования маршалом Соколовским (АИ).

— Британия уже далеко не та, какой была хотя бы 20 лет назад, — заметил Василий Данилович, выслушав Первого секретаря. — Безусловно, англичане ещё могут изрядно подгадить такой стране, как Индия, но их возможности проецирования силы очень ограничены. Они не способны к достаточно продолжительным действиям. Если, к примеру, мы с чьей-либо помощью создадим, скажем, в Персидском заливе, временный очаг напряжённости, вынудив англичан сначала нарастить там свой военный контингент, а затем вывести его оттуда, когда напряжённость спадёт, у них просто не останется денег, чтобы сколько-нибудь серьёзно отреагировать на действия Индии. Надо лишь синхронизировать обе операции так, чтобы британцы оказались в затруднительном положении. Полагаю, через несколько дней я смогу предложить более-менее подробный план действий.