А вот для следующей детали одежды у меня вообще нет названия. Не было у нас ничего похожего. Зачем? Нормальный халат ноги закрывает а что ещё надо? Скорее всего, это какая то местная разновидность одежды. Для перемещения в лесу. Если хорошенько посмотреть на мои ноги, то польза от такой одежды становится очевидной. Только вот, расточительство в материалах ... зачем нужно разделять ноги? Хотя да, в лесу в халате не походишь. Ладно. Признаю. Полезная вещь. Только название этому нужно дать. А то надела а что надела неизвестно.
Зато следующая вещь была сразу понятной. Это было примерно тоже, что у меня и было только неизмеримо лучше. Теплее, удобнее, легче и не испортится. Отличная вещь! И ещё, она почти полностью закрывала собой этот дурацкий оскорбительный халатик. На виду остались только рукава с висюльками и висюльки на подоле. Теперь про меня нельзя сказать ничего оскорбительного кроме того, что я неумеха. Если отбросить все эмоции, то нужно признать, что дух имел право так думать. Это в своём отделении я полезный член общества но, в одиночку, даже такой полезный человек как я, влачил бы жалкое существование. По сравнению с самим духом, разумеется. Понятно, что я про него знаю далеко не всё, но то, что я видела ... его возможности поражают. Думаю, если бы в отделении был такой как он, всё отделение навсегда забыло бы о голоде и имело бы возможность помогать другим отделениям. Эх, мечты.
13520
Теперь понятно, почему у халатика такие короткие рукава. У духа вообще нет такой концепции, как длинные рукава. Видимо, опять какой то религиозный запрет. Иначе, откуда бы взялось столько различных видов облачения, специально для рук? Если с перчатками, всё ясно, их пришлось делать так же, как и одежду. Где бы он взял в лесу защитный спрей, что бы напылить его на руки? Сама по себе, такая возможность, была очень необычна но не так, что бы прям шокировать. Защита рук, в некоторых случаях, вещь необходимая но применённые для этого материалы, скажем так, у меня бы фантазии не хватило решить эту проблему таким образом.
Другое дело, защита предплечий. Кто бы подумал, что рукав можно разделить на куски и наделить эти куски различными свойствами? Конкретно эти куски должны были защитить предплечья, преимущественно, с внутренней стороны. От чего? Я так полагаю, что от удара тетивы после выстрела из лука. При этом, защитить не только руки но и саму тетиву от повреждений. Иначе, зачем эти гладкие продольные металлические полоски? Если у них так всё продумано для использования лука, то видимо, такое оружие не является нашим изобретением. Кто то изобрёл такое оружие до нас и творчески развил все стороны его использования. Немного обидно но дух не стал делать из своих изобретений секрета и нам будет не зазорно эти знания перенять. Правда, после введения концепции 'торговля', он может и потребовать что то взамен. Вряд ли у нас найдутся знания, которые мы могли бы ему предложить а, если и найдутся, то как их передать? Этот момент надо запомнить и передать распределяющей, может, этому вопросу есть решение.
Может, я и ошибаюсь. Есть какой то другой смысл в такой защите. Зачем делать правую и левую части одинаковыми? Тетива ведь бьёт только по левой руке. Правую то зачем защищать? Предполагается стрельба левой рукой или вторая часть просто запасная? Не знаю. Не могу сейчас думать. Хорошо, хоть про следующую деталь думать не надо. Просто защита локтей снаружи. Локтями стукаться очень больно, особенно, если падаешь на что то твёрдое. Теперь не будет больно. Подвижность рук, правда, немного страдает но с этим можно смириться.
Да не знаю я, не знаю! У меня нет никаких предположений, зачем может быть нужна эта гибкая палка! В глаз кому нибудь ткнуть? Или, что бы эта штука под палкой прыгала как привязанная? Это весело, конечно, смысла я всё равно не вижу. И вообще, меня несколько пугают прыгающие без причины предметы. Покажись уже целиком, тогда нормально будет, что предметы двигаются. Обещаю не испугаться, каким бы ты ни был. Меня вообще трудно испугать телесными недостатками. Что? Опять торговля? Ну ладно, а это что? Какой то зверёк убитый огромным пером? Что? На голову? А зачем? Что бы вот эта штука над глазами небо закрывала, что бы лучше видно было? Ну да, теперь я вижу, что эта прыгающая штука действительно привязана. Да что же у тебя всё такое невидимое то! Куда толкаешь? Выходить? Хорошо, давай выйдем.
Если ты мне хотел сказать, что утро наступило и дождик кончился, то можешь не трудиться. Это я и без тебя поняла. А то, что у тебя есть такой большой сосуд странной формы, ну хорошо, у тебя вообще много странных предметов. А, поняла, сейчас про твою палку разговор. Это что, мясо? А чего так мало? А, там ещё и крючок есть? Ты мне хочешь сказать, что мясо едят именно так? Его сначала в воде нужно помочить? А руками нельзя? Это какой то обряд религиозный? У тебя там прыгает что то в твоём сосуде. Что? Это что? Там жил кто то? И что, ты его руками не мог взять? Обязательно этой штукой? Или ты хочешь сказать, что в любой воде так можно делать? А вот не надо мне! Я не такая дура, как ты думаешь? Мы смотрели в воду, нет там ничего похожего. Только камни, песок и растения. Ты за кого меня держишь? Я не знаю твоей религии! Ну хорошо, хорошо! Давай сделаю тоже самое, если тебе так сильно хочется.
Вот это новость! Не только дух умеет удивлять. Сам управляющий сделал сообщение лично для меня. Теперь я официальная ученица этого духа. Глазам своим не верю! Когда это у нас были персональные ученики и учителя в последний раз? Я, так вообще никогда не была ни чьей ученицей. А теперь вот стала. Вспомнить бы ещё права и обязанности. То, что я ему теперь во всём подчиняюсь, это понятно. Как я ему буду подчиняться, если я его не понимаю? Ну ладно, прямо сейчас он хочет, что бы я с расстояния попадала этой штукой в воду и дёргала палку, когда эта штука там запрыгает. Занятие более чем идиотское но теперь я обязана его выполнять. Кто может игнорировать прямой приказ управляющего?
Ладно — ладно, поняла я всё! Забыла я про мясо, да! Чего теперь? Тут не только про мясо забудешь с такими то новостями. Тебя бы огорошить таким известием, ты бы не только про мясо, собственное имя забыл бы! Кстати, а имя у тебя есть, учитель? Да блиииин! Это что за имя? Как такое читать? Длиннющее то какое и из двух слов. Ты не обидишься, если я буду тебя называть просто учитель? Ну нет у меня других вариантов!
14520
Как то я сразу не сообразила а сейчас вот подумалось. Имя то учителю дали? Дали. Кто дал? Или его управляющий или старший из его ... семьи? Значит, всё ... стоп! Что значит 'его управляющий'? Управляющий в этом мире только один, это все знают. Значит, имя ему дал наш управляющий или же, согласился с ним самим или тем, кто ему это имя придумал. Так? А почему управляющий согласился на использование непонятного языка и письменности? Вероятно потому, что это его родной язык и письменность а управляющему всё равно, какой язык и письменность использовать. Логично? А что бы управляющему было всё равно, нужно что бы он знал этот язык. Значит, он его знает. Ну и откуда он его знает? Никто не сомневается в мудрости управляющего, просто не понятно, откуда взялись такие знания? Изучил наблюдая за ему подобными? Что бы это изучить нужно, что бы таких как учитель было много и они между собой общались и использовали письменность. А это значит что? Это значит, что их много, они лучше организованы и у них есть ресурсы и необходимость в использовании письменности. Мы то письменность не используем. Кому нам писать да и на чём?
Многочисленными и организованными может быть только другая раса. Логично? А какой расы мой учитель? Неизвестно. Об этом вообще не упоминается. Почему? Или он одиночка ... хотя нет. Или да? Здесь то он один. Значит, управляющий не хочет, что бы я знала ... знала что? Какими именно закорючками пишется название его расы? Какой смысл это скрывать? Ничего не понимаю! Что? Упражнение закончилось? Хорошо. Сейчас бы крикнуть: 'курсант Эстаиланн упражнение закончила!', как во всех фильмах про учеников. Как я мечтала, что когда нибудь смогу такое сказать. Вот сейчас, вроде и можно но меня не поймут. Обидно.
А теперь что, учитель? Вот эту штуку в руках подержать? Ой! Всё никак не привыкну к его прикосновениям. Ладно, хоть шершавость его рук я теперь не чувствую ... секундочку! Так это не руки были а перчатки? Ффухх! Теперь не нужно про него думать, что он чешуйчатый монстр. Просто одежда такая а внутри ... а внутри сильный красавец моей расы. Взяться такому, конечно, неоткуда но помечтать то можно.
Нажать на эту штуку? Да не вопрос! Ой! Это что? Выброс энергии? А откуда она берётся? И как формируется? А на сколько хватит энергии? Что? Дрова поджигать? Учитель! А вам не кажется, что использовать низкоэнергетический плазменный инжектор для разжигания костра, это не совсем хорошая идея? Можно несколько разрядов подряд делать? Это хорошо а на сколько энергии хватит? Судя по размеру и весу, там не может быть ёмкого источника энергии. На себе носить? То есть, в инвентарь нельзя. А почему? Дай ка вспомнить ... внутри инвентаря никакие процессы не протекают. Из за этого? А какие процессы там должны постоянно протекать? Не скажешь? Ну ладно. А теперь что? Посуда, ложки, нож и ... похлопывание по плечу. Это что означает? Пожелание удачи? Прощание? Да ты чего? Ты где? Так нельзя! Давай ка я тебе прочитаю положение об индивидуальном наставничестве. Ну ... что помню.
Ничего не помогает. Его как будто нет. Как поступить? Как понимать такое задание? Как принятие самостоятельных решений или как тренировка использования всего полученного? Или и то и другое? Я сейчас должна уйти? Вроде, смысла здесь сидеть больше нет. Но и смысла куда то идти, тоже не много. Куда идти то? Если бы я знала, в какой стороне находится моё отделение, пошла бы туда. А так ... куда глаза глядят. Всё лучше, чем тут стоять. Учитель! Ты бы объяснил нормально, что делать? Повезло мне с наставником, ничего не скажешь. Только одно хорошо, за все мои действия отвечает он. Мне не придётся оправдываться, когда всё таки доберусь до своего отделения.
Глаза смотрят куда попало уже третий день. Не знаю, на сколько я права но кажется, что я начала понимать смысл невысказанного задания учителя. Если в первый день мне казалось что вокруг нет никаких опасных хищников, то вчера я начала замечать странности. Первое, в чём я убедилась, это то, что я не способна прокормить себя в лесу самостоятельно. В смысле, в этом лесу. По видимости, я слишком далеко зашла и звери здесь другие. И плоды тоже. Ничего из того, что я видела в этом лесу, не было съедобным. Почти ничего. Чисто случайно нашла один плод, большой плод, наверное, потому и нашла. А на счёт зверей, тех, кого я могла бы лишить жизни, я не встретила ни одного, думала, что и тех кто хочет лишить жизни меня, здесь тоже нет но потом начала замечать эти самые странности. Сначала были смутные подозрения, что тех, кто на меня нападал, кто то перехватывает. Прямо в прыжке снимают. Если бы не звуки и следы крови, так и не стала бы подозревать. Учитель где то рядом и он присматривает за мной. Только в первый день он действовал совершенно незаметно а сейчас всё более явно.
Я знала, что с деревьев иногда падают не только плоды и листья но и целые ветки. Но, что бы с одного дерева упало целое аккуратно срубленное с обоих концов бревно от другого дерева, такое я вижу впервые. И не просто упало но и насмерть придавило большого чешуйчатого хищника. Учитель! Тебе надоела моя бестолковость и никчёмность, что ты так делаешь?
Всё, всё! Не надо больше! Я всё поняла! Я полная неумеха и кучка экскрементов! Лучшего звания я не заслуживаю. Я буду делать всё, что скажешь и как скажешь! Только больше не надо разбивать головы зверей и выплёскивать на меня их содержимое! Я всегда буду собранной и готовой к обороне в любой момент. И никогда, слышишь, никогда не буду путать всякие неподходящие предметы с оружием. И буду всегда выполнять все твои приказы. Видишь, я уже повторяюсь. Ну так как? Ты не очень сильно на меня сердишься?
Что? Идти надо? Пошли а куда? Ты на меня не сердишься? А ты взял с собой своё переносное жилище? Молчишь? А ты здесь вообще? Ты где? Ладно — ладно, иду. Далеко идти? А что там? Всё — всё, молчу.
15520
Нет! Ты не должен был! Так нельзя! Ты убил дарующего! Так нельзя делать! Это против основного закона! Ведь посмотри, он ведь весь в волосах! Смотри какие они у него. Да у всего нашего отделения столько волос нет, сколько на нём! Зачем ты меня заставлял участвовать? Я никогда не взяла бы глааи на такого зверя. Зачем? Мы что, с голода умираем? Да проще самой умереть, чем убить такое! Убивал бы сам, раз тебе законы не писаны! Ну как же так? Наградил, называется, управляющий учителем! Как же быть то теперь? Я же не могу отказаться от ученичества. Ведь так решил управляющий. Что же делать то? Почему нет никого, кто мог бы подсказать?
Вот уж не думала, что всё так обернётся. Шли себе, шли и вышли на поляну. Большую поляну. А на нём животные пасутся. Близко совсем. Большие животные, меня совсем не боятся и не нападают. Сперва то я не поняла, что за туман такой вокруг них а потом разглядела. Да это же волосы! На всём теле кроме нижних частей ног и каких то загнутых штук на голове. У некоторых эти штуки были почти незаметными а у некоторых, больше головы. Не знаю, как они называются.
Стояла так, любовалась и тут один из них начал кричать, бегать, меня напугал, всех своих сородичей с места сорвал. Убежали они всей толпой туда, где я их уже видеть не могла. И тут учитель мне в руки мой лук суёт и стрелу накладывает. Стрелять будем? А куда? Вот тут то, весь ужас и приключился. На меня зверь выбежал уже один, без товарищей. Прямо на меня бежал. Подумала, кувряк мне. Такого не остановить. Снесёт и не заметит. А учитель за руки дёргает, стреляй мол. В кого стрелять? В дарующего? Он переборку что ли головой пробил?
Я сопротивлялась как могла. Честно! Но учитель, даже и не заметил моих усилий. Всё равно сделал, что хотел. И меня хотел к этому притянуть. Да что хотел? Притянул. Сижу вот теперь, плачу. Когда я в первый раз умирала и то не плакала а тут сижу и рыдаю. Не знаю, что и думать. С одной стороны, я участвовала в нарушении основного закона всех оставшихся а с другой стороны, только недавно клялась делать всё, что приказывает учитель. Кто же знал, что это всё распространяется и на нарушение основного закона? Почему нужно обязательно противоречить? Что теперь думать? А что, если учитель захочет, что бы я самостоятельно нарушила основной закон? Это раньше я думала, что такого быть не может. Теперь уже не думаю. Как я должна буду поступить?
Сижу теперь, плачу, думы тяжкие в голове перекатываю а учитель мне то сосуд подсунет с напитком то птицу полумёртвую. Напиток то я знаю, что он вкусный но он горячий. Горячий напиток для нас давно роскошь для праздников. Какой же это праздник, если только что дарующего убили просто так? Это траур а не праздник. Да ещё и решение придётся для себя принять тяжелое. Нет сейчас повода веселится. А вот пернатого мучить совершенно не обязательно. Хотел убить — убей, мучить то зачем? Было бы у меня сил побольше, пернатому легче было бы уйти. Что? Зверь пропал? Учиться будем? Учиться это хорошо, это я готова. Я ко всему готова лишь бы закон не нарушать.
