Вот этими, хорошо работающими мозгами и нужно как то вырулить из той ситуации, которую свалила им на голову внезапно вернувшаяся исполняющая. И вырулить нужно так, что бы не ошибиться. Слишком много стоит на кону. И почему бы управляющему не подсказать? Чьим законам мы должны подчиняться? Древним и привычным или местным непонятным и совершенно не привычным? Подожду ещё немного, может ещё какая подсказка выплывет. Дерево то — вон оно. Стоит как будто и не падало никогда. Остальные то не заметили ещё. Да и как тут заметишь? К нему давно уже все привыкли. Скорее, нужно будет доказывать, что оно падало, чем то, что оно стоит. И всё равно, в голове не укладывается! Ну не может быть таких законов и всё! Они противоречат всем канонам физики!
10720
Ну и чего я сюда метнулась? Чего я тут делать собралась? Тут же ничего нет! Все остатки подъели, пока я почивать изволила. С собой у меня тоже ничего не осталось, кроме водяных и соли. С водяными возни много а скоро всех от голода скрючит. Улыбку то я накормлю, должно что то остаться от всяких обедов — ужинов. Ей хватит а остальным? Думать надо. Но пока, посмотрю, что у меня осталось и Улыбку накормлю. Только это надо сделать так, что бы остальным не завидно было. В сторонке где-нибудь. И распределяющую спрашивать не буду. Она опять начнёт крохи на всех делить а при внезапном голоде, наедаться нужно до отвала то есть, с нарушением принципа социальной справедливости. Распределяющая на такое никогда не пойдёт. Особенно — публично. А потому, беру Улыбку и несу её ... в лес ... эээ ... показать мне чего нибудь ... нашла я там что то ... необычное. Чушь какая то! Ну и ладно! Могу им вообще ничего не говорить! Мне учитель запретил. Вот!
Так! Улыбка! Мелочь прилипчивая! Хватит уже вопросы задавать! Ешь давай! Все вопросы потом! Ложку в руки и вперёд! Вопросы она тут спрашивает! Что да почему да откуда ... тебя же от голода крючит так, что зубы скрипят а всё туда же! Гордость она показывает! Нельзя в одиночку есть! Нельзя личные подарки принимать! Нельзя только о себе думать! Тебе не надо сейчас о других думать! Я о них сама подумаю и за тебя тоже. Честно! Клок волос себе вырву, если вру! Договорились? Ешь давай!
А ведь тут действительно, есть на что посмотреть! Вот, например, птица. Не сильно крупная но, если сварить ... да с корнеплодами ... одному поесть хватит. Хорошо поесть. Это хорошо но проблемы не решит. Проблему может решить ещё дюжина таких птиц. Лучше — больше. Как минимум, ещё одну птицу, я вижу отсюда. Можно надеяться, что остальные тоже рядышком а это уже решение, по крайней мере, половина. Теперь осталось подойти как можно ближе и выстрелить как можно точнее. Стрелы терять — совершенно не хочется. Другие идеи есть? Значит — пошла на охоту. И не забыть включить режим полной маскировки.
Стоп! Маскировка это хорошо, но есть ещё один момент, про который нельзя забывать. Сколько мне нужно сделать шагов, что бы заблудиться? Очень мало! Нужно запомнить какой-то ориентир! Заметный ориентир. Вот например ... например ... вот это изогнутое дерево. Ничего более заметного тут нет. Вот этой веткой, эта кривулина показывает на расположение. Запомнить! А вот теперь — охота. И да! Шляпку лучше снять. Для маскировки.
Не плохо, для начала. Три птицы на четыре стрелы. Да и ту стрелу, которая мимо пролетела, долго искать не пришлось. Теперь возникла старая проблема. Нужно искать следующий ориентир. Старый отсюда уже почти не видно. Что может быть ориентиром? Вот это утолщение на ветке? Ну и куда оно показывает? Вверх? Мне вверх не надо. Мне надо вон туда. Сейчас пристрою палочку, пусть она показывает. Ну ... сойдёт. Хватит на сегодня, потом она вернётся. Вот, если бы она тут осталась ... что бы она осталась, веточкой не обойтись. Нужно что-то более капитальное. Нужно подумать над этим вопросом. Что такое можно использовать, что бы и видно было и не пропадало и делать было легко. Их же много нужно будет таких ... указателей.
Так! Достаточно! Четырнадцати птиц хватит. Это я удачно сходила! Ни одной стрелы не потеряла! Ну и что, что за одной пришлось в кусты лезть а за другой — на дерево? Это же такие мелочи! Теперь возвращаться надо как то. Что сейчас искать надо? Сначала пень с нацарапанной стрелкой, потом дерево с цветочками с указателем под ним, потом куст с большой торчащей палкой, потом ерундовина какая то на ветке и кривое дерево. Ничего не перепутала? Сейчас попробую вернуться. И да! Между ерундовиной и кривулиной нужно Улыбку забрать. Она наверняка уже спит.
Распределяющая! У нас проблема! — вместо приветствия, огорошила сообщением исполняющая. И подошла то как! Сначала её услышали и только потом увидели.
Что ещё за проблема? С Улыбкой что то? — встревожилась распределяющая.
Нее ... нормально всё с Улыбкой. Вот с этими всеми, — обводит рукой терзаемых голодом бывших работников, — не нормально.
А что с ними не так? — удивляется распределяющая.
Их нужно срочно кормить! Внезапный голод сам не проходит! Только ослабнет немножко. А если их сейчас хорошо покормить и дать потом выспаться, то они станут сильнее!
На счёт 'сильнее', это ты, конечно, загнула а вот на счёт 'хорошо покормить' — да кто возражает то? Ну и чем мы будем их кормить и кто будет это делать?
Мы! Я в лесу птиц настреляла ... вот, — вываливает перед изумлённой распределяющей ворох перьев с лапками. Тебе надо их быстро ... как это ... почистить короче.
Мне?!
Ну а кому ещё? Эти то ... не работники. Только ты и остаёшься. Нож у тебя есть, справишься. А я побежала. За водой, за дровами ... скоро буду!
Во даёт! — думает распределяющая, — она уже МНЕ задания даёт! Понятно, что, с логической точки зрения, всё верно. Я единственная, кто может это делать. Теоретически может. Птиц то вблизи, я ещё ни разу не видела. И как тут что нужно делать — совершенно без понятия. Под словом 'почистить' подразумевается — убрать лишнее. А что тут лишнее? Вот этот ... покров ... какой интересный. Нет, совершенно не съедобный. Не жуётся даже. Значит — он лишний. И как его снимать? Выдёргивать? Ну да. Он выдёргивается. Только ... я устану раньше, чем всё выдерну! Их же тут ... как листьев на дереве! И что, после этого. Она подразумевала под словом 'срочно'? Это 'срочно' будет завтра утром ... в лучшем случае. Если я смогу что-нибудь ночью делать на ощупь. Чушь какая-то!
А в этом есть своя прелесть. Сидишь себе, работаешь, дело делаешь ... полезное. Можно не думать, ни о чём не беспокоиться, информацию не анализировать ... для этого, другие люди есть. Которые задания дают. Обо всём остальном — у них голова должна болеть. А мне нужно просто выполнять работу и всё. Красота! Даже, не на долго, представила, что так и есть. Но это не так. Задание то мне кто дал? Та, кто задания, как раз, всегда выполняла и ни о чём больше не думала. И сейчас она вдруг, научилась думать? Не верится как то. Но ... если быть честной, никаких оснований, по которым я не должна выполнять это задание, у меня нет. И потому — буду выполнять. Только вот ... проблема эффективности. Пожалуй, на счёт утра, я слегка погорячилась. Сутки, не меньше!
— Вы что делаете?! Вы что, об косяк стукнулись? Кто так делает?! Вы так до утра будете ковыряться! — вот откуда она взялась? Только что не было и уже тут — возмущается. Да ещё с таким видом, будто имеет на это право! Будто мы дети малые а она воспитательница. Она что не видит, что другие ребята тоже в работу впряглись. Дело веселее пошло. Теперь то, до утра, точно справимся. А ей, видите ли, долго! Возмущается она тут! Ну покажи как надо, раз такая умная да умелая.
— Тут просто всё! Берём птицу, голову долой, — отрезает кинжалом голову, — когти долой, крылья, вот от сих, тоже долой. Потом разрезаем вот здесь и шкуру вместе с перьями двумя руками снимаем. Вот так. Она легко снимается. Потом режем здесь, раскрываем и все внутренности долой. Всё! Готово! Понятно? Я за корнеплодами.
— Эк-хх, — прокомментировал рукастый.
— Хм, — добавил указующий.
— Это сейчас что было? — выразила общий вопрос распределяющая.
— Исполняющая ...вроде, — предположила гладкая.
— Как то она ... ловко, — заметила белая.
— А я вот, не всё разглядела. Слишком быстро, — возмутилась ищущая.
— А я вообще не поняла. Она что, птицу очистила? — спросила левая.
— Похоже, — рукастый поднимает тушку за обрубок крыла.
— Это что, так должно выглядеть? — немного удивилась белая.
— Я даже про голод забыла ... — констатировала гладкая.
— Она меня пугает. Взяла моду незаметно подкрадываться! — продолжает возмущаться ищущая.
— Ага. Возникла ниоткуда, нашумела и испарилась. Теперь оглянуться всё время хочется, вдруг она за спиной? — гладкая ёрзает плечами.
— Нет там никого. Слишком быстро она начала ... ходить, — успокоила подругу белая.
— Это называется бег. Раньше все так умели, — показывает свои знания распределяющая.
— Все здоровые, — уточнил указующий.
— И хромать она перестала, — заметил рукастый.
— И спину разогнула ... решёткой, — добавила распределяющая.
— И вообще ... резкая какая то. — продолжает беспокоиться белая.
— Ты бы осадила её, — рукастый распределяющей, — уже и командовать начала. Не дело это.
— Ну ... она имеет на это право, — неуверенно говорит распределяющая.
— Это кто же ей дал такие права? — возмущается рукастый.
— Права придаются к обязанностям, — вещает указующий.
— А обязанности? — продолжает рукастый.
— А обязанности тащит тот, кто может, — так же бесстрастно говорит указующий.
— И что? Никого не надо спрашивать? — не успокоится рукастый.
— Зачем? Чувствуешь себя в силах — бери и тащи. Только вот тащить, обычно никто не хочет. — указующий в своём духе.
— И что? — не понял рукастый. — будет и дальше тут командовать?
— Пока у неё не плохо получается, — отвечает распределяющая. — или ты против результатов её трудов?
— А если против?
— Тогда можешь снять одежду, отдать нож и инвентарь, взять камень и отправиться рубить траву у озера ... на голодный желудок, — ответила распределяющая.
— Только так?
— Если быть честным, то да, только так.
— Это вы к чему? — потеряла нить разговора белая.
— К большим переменам, — завершила разговор левая.
— А ты не боишься? — не согласился с ней рукастый и задал вопрос распределяющей.
— А чего бояться? Хуже чем было уже не будет, — сделала неожиданный для самой себя вывод распределяющая. И теперь ... не находит аргументов, что бы с ним не согласиться.
— Вы чего сидите?! — вихрем влетела в круг исполняющая, — совсем же ничего не сделали! Я корнеплоды уже в воду кинула а мяса до сих пор нет! Как так то? Ай ... ну вас ... сама сделаю. — в круге остаются только перья и внутренности, всё остальное исчезает вместе с исполняющей. Остальные сидят без движения. Только голова левой всё время дёргается в левую сторону, в прочем, она у неё всегда дёргается. И невдомёк исполняющей, что она только что получила новый для себя статус, не имеющий пока названия. Да и сами совещавшиеся этого не очень то пока осознают.
11720
— Распределяющая, у нас проблема! — как обычно, заполошно, врывается в неспешный разговор между распределяющей и указующим исполняющая. Да а что этим двоим остаётся делать, если передвигаться они могут весьма условно а остальные участники недавнего разговора сейчас крепко спят там же, где и сидели раньше.
— Какая неожиданность, — ехидно отвечает ей распределяющая. — ну и какая же катастрофа вселенского масштаба нас на этот раз постигла?
— Я словила внезапный голод и скоро меня вырубит!
— И тебя тоже? Ты так и не объяснила, почему это происходит и ... ты слишком живая для человека, который умирает с голода.
— На вопрос 'почему?' у меня точного ответа нет. Думаю, у указующего уже появились кое-какие мысли. Обсудите. А почему не умираю ... не знаю ... привыкла наверное. Но я сейчас не о том. Когда меня вырубит позаботиться об остальных будет некому. Еда есть, она в горшках на настиле. Ложки там же. Нужны будут руки, желательно, вместе с ногами. Я могу принести сюда Улыбку. Она должна проснуться раньше всех. Можно её загрузить работой. Или неспящая наконец проснётся. Других вариантов у меня нет. Остальные полезные проснуться ещё не скоро.
— А проблема то в чём? В том, что лежачим придётся ждать, когда их накормят? Когда у нас не было такой проблемы? Подождут немного. Ничего с ними не случится, — резонно заметила распределяющая.
— Ну ... можно же обойтись ... зачем им ждать? Им и так не сладко, зачем усугублять? — немного обескураженно ответила исполняющая.
— Ладно. Мы поняли. Иди спи. — после того, как исполняющая положила невдалеке спящую Улыбку и ушла, спросила указующего, — ты заметил?
— Ещё бы! Она сама не понимает, как быстро она растёт.
— Растёт?
— Да. Как лидер.
— ?
— Готовься передавать знак лейтенанта.
— Было бы что передавать ... ты думаешь?
— Да. Думаю, это будет правильно.
— Почему?
— Нам нужен свежий взгляд а у неё очень высокие стандарты.
— Стандарты?
— Да. Её как подменили. Она перестала видеть проблемы там, где раньше сама же и не стала бы даже пробовала их решить. С таким настроем можно решить любые проблемы кроме тех, что невозможно решить в принципе.
— Ну и кто её ... подменил?
— Учитель. Кто же ещё?!
— И как?
— Можно и убеждением но, в данном случае, был использован самый эффективный способ — личный пример. И то, что они не могут общаться, только ускорило процесс. Результаты мы видим.
— Как это могло ускорить процесс?
— Элементарно! Ты думаешь, почему я не люблю говорить? По той же причине. Любое общение — это обсуждение, обсуждение это сомнения, сомнение это преграда. Учитель не дал ей возможности выстраивать эту преграду. А когда нет преград, всё становится проще.
— А если бы они могли общаться?
— Всё было бы ещё быстрее.
— Как?! Ты же сказал ...
— Я помню. Не думаю, что он глупее меня. Он, как и я, не стал бы ничего объяснять и убеждать. Просто приказал бы. Да ещё и палкой по спине ... что бы не умничала.
— Так ты считаешь существование этого учителя доказанным?
— Абсолютно!
— Но ведь ...
— Не важно! Достаточно просто посмотреть на исполняющую. Люди просто так не меняются, тем более, так кардинально.
— ... Прямо сверхчеловек какой-то, этот учитель.
— Не человек. Разумный.
— Разумный невидимка?
— Зачем? Вполне видимый, не хуже нас.
— Не поняла.
— Просто он научился быть незаметным.
— В смысле?
— По исполняющей это тоже заметно. Все её начинают замечать только после того, как она замрёт у них перед носом. И пугаются. Все, кроме Улыбки.
— А Улыбка почему?
— Особый случай. Она изначально тугоухая и потому, видит лучше. Законы физиологии и развития сенсорной чувствительности. Не заморачивайся. И потом, у неё работа такая — смотреть. Больше то она ничего не может ... не могла.
— Хочешь сказать, этому её тоже учитель научил?
